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365官方体育清华大学:大类招生后 学生一志愿满

  365体育投注甘阳:新雅书院刚成立的时候,我们在尝试书院制,365体育注册新雅书院目前仍然是清华大学唯一的一个住宿制的学院。比较有意思,中国历来的大学住宿是按照院系和专业,比如计算机的人住在一起,自动化的人住在一起,好处是有自己的专业,但是因为都是同一个专业的,也会形成他的思维方式等等都会比较趋同,都是一个方向。但书院制的一个特点是这个书院里住的学生是各个专业的,新雅书院的学生以后会去清华各个专业,但他们始终都住在一起,这是非常好的一个方式。比如说计算机的,包括医学的、中文的、哲学的、心理、美院,都会住在一起,他们宿舍里每个人的专业都不一样。这会造成非常有意思的一个效应,大家的思维方式自然而然会比较宽,因为四年都住在一起,当然关系很好。但是他们又学的是不同的专业。

  我们新雅书院虽然成立时间比较短,但是学生自己创造很有意思的事情,比如他们第二年,刚才徐老师说叫“分流”,我们书院叫“确认专业”,不叫“分流”,因为他们四年都是在新雅,并不是分到院系去,只是选一个专业。第二年学生选择一天,所有人做一件事情,比如我是计算机的,你是经管的,你到我这里听一天的课,过一天计算机系的生活,从头到尾。你这边倒过来。他们各个系岔开,大家都觉得很有意思。比如我是读经管,压根儿不知道计算机系上什么课等等,但是他们刚刚读完一年级,课大概都能听懂,大概知道别的院系是什么样的,他的生活方式是什么样的,非常有意思。这会自然造成人的思维方式比较多元化,比较灵活,对他非专业以外的东西就会比较了解。比如他虽然听一天的课,他们同学经常在一起,不同专业的人又有共同的话题可以谈,新雅的学生是清华专门给我们一栋单独的楼,都在一起,这些学生已经玩得非常high,书院里面自己学生的社团多得我都数不清,什么都有。都是不同专业的,比如新雅书院有院歌,曲子是新雅首届的大一学生做的,这个大一学生是生命科学院的,但是他写出来的歌词,中文系的老师都看了非常惊讶,大家都以为是中文系的教授写的,他就是一个理工科的大一学生,我看了都吃了一惊,非常好,非常有才气,会完成很多东西,这是一方面。

  另外当然就是通识课程。新雅的课程都是30人左右的小班制。这一点上,是新雅目前最成功的,新雅的学生不会觉得是我的专业课,通识课不是我的专业课,他们没有这个概念,在第一年里都是他的课。

  这两点上我们都达到了学校对我们的期待,一个是书院制,我们大概在短短三年内,书院的学生都已经非常活泼。当然大楼都已经住进去了,地下的活动空间现在还在装修当中,但是已经很成功了,课程方面是非常成功的。这也是对学生特别有吸引力的地方。

  主持人:像刚才您说新雅书院也是唯一一个住宿制学院,我们导师在和同学之间的关系,还有平时的互动是怎么样的?能给我们分享一下吗?

  甘阳:我们配很多导师,都是清华各个院系的,基本上全校在办新雅。我这个院长虽然基本上专职新雅,但我也是哲学系的教授,我们的书记是物理系的教授。所有的同学,大概第一年我们会有几种做法。

  第一,大一那一年,会有一个新生导引小组,大概一个教授带十个人,这个教授是各个院系都有的,主要不是专业的导师,是一个大学生人生各方面的导师。所以,每个导师做事情也都不一样。比如有些老师喜欢带学生去看实验室,有些老师喜欢带学生去看博物馆,有些老师喜欢跟同学们谈古论今,由导师自己去掌握。我们大概最少两个礼拜要和学生碰一次。

  二年级以后,进入专业以后,我们大概要和院系联系,希望给他们配专业的导师,就是下一步配专业的导师。新雅总体来说师生关系非常密切,老师比较喜欢这些学生,会花比较多的工夫在学生身上。

  主持人:像临床医学类,导师和同学之间平时会做一些什么比较有意思的课题?或者是项目吗?

  董晨:其实学生跟老师之间互动还是非常多的,而且我们有一个不一样的特点,实际上医学试验班的学生是有中外两个导师的,这些学生一进校第一年就有非常多很优秀的老师给他们讲课,这是一个特点。

  第二,中间有海外科研培训的这一阶段,虽然是远到了海外,但是他同时有国外和国内两个导师在负责他学业的发展。到了最后他又进入临床,又有临床的导师。所以,学生能够碰到的老师是多方面的,也跟他每个阶段的训练有关。但同时我们又有班主任老师,都是我们非常优秀的教授担任等等。

  我觉得他跟老师的互动,而且这个老师是中外都有的,临床基础都有的,所以他能够得到老师的影响和接触到的不同层面的老师机会比较多。

  主持人:像刚才甘教授介绍的,文理通识类,在本科期间我们主要有哪些课程?因为刚才听您所说,其实主要还是为了培养学生的认知和思维的能力。

  甘阳:新雅的学生第一年课程是以新雅自己的课程为主,这个课程主要是两套通识教育,一方面是数学和物理。我们所有的学生都要有数学和物理的课,因为他们以后进的院系是不同的,我们根据他们的需要,数学都有不同的层次,比方说微积分有微积分A,有微积分B。最低的会有文科数学。学生可以根据他自己以后的发展来选择,但至少是必须得选的。

  我们在新雅做的第一年的工作,一方面是数理和人文社科组成一个共同的通识教育的系统,数理是一个方面,然后就是人文社会科学方面,整个学分占到30、40分左右,但实际上学生选的尺度会比这个还要超出,最低的要求是30几分。

  所以,新雅书院在通识教育方面的要求比清华一般的学生要高,清华一般学生通识教育的学分是13个学分。而且我们大概要做一件事情,因为我们大概入口进来的人,3/4是理科生,他下面进入任何一个理工科院系,是不会耽误他的,比如你如果是数学、物理班培养的话,第二年怕再要读计算机就麻烦了,有些别的学科不要紧。我们基本上有一个目录的比例,工科不管他是什么专业,但一年级的数学、物理是最基础的。我们抓住这个基础,作为通识教育理科方面的基础。

  人文社科方面,他们基本上每个学生可以6、7门课当中选一门,我们多数的课都是30个人的小班,但是每个学期会有1门课是全体同学一块儿上的。目的是如果都是选修课的话,学生就碰不到一起了,我们要有一门课是所有学生都在一起。当然大多数都是选修课,这是我们第一年做的。但他们同时还有时间,大概会有选两门课的时间去准备他们下一步的专业课。比如说第一学期完了,他大概决定想读计算机,他可能会到计算机去学两门计算机最基本的专业基础课。或者他如果想读文科,他也可以去选。大概会留一点时间,主体的课是在新雅。

  二年级开始,他们基本上的课就完全是专业了,新雅还有一些课,人文社科方面通识的课,相对来讲前两年我们会完成整个通识教育。有些同学快的,一年就完成。当然我们一定要鼓励他们最好是平均地在两年内完成。

  这大概是我们基本课程的一个安排。但是新雅书院因为同时办了两个交叉专业,也就是说除了清华大学目前的16大类,新雅是一大类,其它15大类,他都可以去选。另外我们还有两个交叉专业,一个是偏理工科方向,偏理工科方向的专业非常有吸引力,叫做创意设计和智能工程,它是由三个系的教授组成的,就是自动化系、机械系、美术学院的工业设计。我觉得这是以后工科非常重要的发展方向,因为从前的工科的理解是它做产品,工科是不会考虑设计,他认为设计是人家的。但是现在大家都会明白,任何一个产品都是设计,如果没有设计的概念,从前工科的人考虑的就是这个产品的性能要好。但是我们大家都知道,如果外观很难看,性能再好也卖不出去。所以,把工业设计、艺术设计和工程相结合,这个交叉专业要读五年,但是很有吸引力,因为它是三个系的课程,这是偏理工科的一个交叉专业。

  甘阳:本科阶段,因为他拿两个学位,一个是拿工程学位,另外是拿一个设计的二学位,三个系的课程。但是他们这些小孩非常有想象力,比如说老师出一个题,“你用最简单的七巧板做一个表现一个人文主题的设计”,这是最简单的,但最简单的是最难的。七巧板怎么表现这两种主题,理工科的学生的人文、文化、艺术修养,我看了都吃了一惊,真的很有想象力。这可能是我们以后工程师培养的一个非常重要的方向,工程师不仅要保证技术产品的性能方面,另外还要有想象力。任何一个产品都要非常人文化,要让人们喜欢他。他们做的每一个东西我都会看,做的机器人会非常好玩。

  另外,我们有一个文科的交叉专业,政治学、经济学、哲学,叫政、经、哲,非常火爆,非常吸引人。我们把政治学、哲学和经济学三个学科最精华的课,以新的结合方式结合起来,希望培养文科方面比较高端的综合性人才。

  目前来说这两个交叉专业也是学生在二年级分流的时候,选这两个专业非常多。这大概是我们的安排。其它进入院系的专业课完全交给院系了。

  主持人:好,非常感谢甘教授的介绍。因为清华现在实行大类招生,相比之前49个本科专业,其实对考生和家长来说,选择上是不是会更容易一些?

  徐宁汉:对,它整体上来讲,现在16个大类之间太相似的大类已经很少了。像我们以前49个专业,有些非常相似的专业,非本专业的老师讲不清楚它到底有什么区别。所以,现在至少说从合并同类项的角度来讲,只要说这个考生和家长对自己未来的职业有一个大致的方向,他就能定位到其中某一个专业大类上去,而不用再去细分这个专业大类内,几个小专业之间的差别。说实话,小专业之间的差别除了本专业的教授之外,外人很难看出来。他们在进去学习一年之后能够看出来,原来这个小专业之间是有差别的,但他们作为高中生的时候是绝对不会了解到的。

  主持人:我们在报考选专业的时候有什么需要注意的问题,也请三位老师分享一下。

  徐宁汉:其实现在整个清华在招生季,我们有四五百位老师和将近六百位的招生志愿者在全国各地,上千人队伍在做志愿填报的咨询工作,基本上能做到1对1,甚至全天候,很多人都咨询到深夜,第二天一大早起来还是会继续接到这样的电话,还是挺辛苦的。但是每年来看,考生只要出分之后,第一时间联系到当地招生的老师,我们就能够给他提供非常全面的1对1的咨询,从专业的介绍上、认知上、引导上都会做很多工作。

  董晨:医学实际上是有两个班,一个是协和医学院办的这个班,在我们国家的历史上,它培养了大量的人才。另外一方面就是清华大学医学院办的医学实验班。

  大家可能在昨天的宣传片上都看到了,我们清华大学做教育改革、做教育创新,还是有我们的情怀。我们做这个试验班更大的是强调我们对未来的设想,我们觉得医学在不断地突飞猛进的,我们现在看着社会上老年人越来越多,就是我们医学不断发展的结果。要解决现在老龄化等等一些问题,我们需要的可能不仅是我们的临床医生看好病,而是说我们要有大量的新的科技涌现,比如说如何把工科的一些技术(应用在医学上),我们将来活到90岁、一百多岁,不是不可能,但是我们身上很多器官可能都不是我们自己的,要么是新型材料出现的,要么是通过干细胞、再生医学制造出来的,所以这个方面对医学将来有非常大的挑战。随着我们对生命现象、疾病的不断了解,会有越来越多的办法,比如最近几年比较火的肿瘤免疫。我自己本来是免疫学家,通过免疫学的办法能够治疗肿瘤,这也是一个非常大的突破,去年得了诺贝尔医学与生理学奖。

  这些都是科学的发展,我们需要一类新的人,在我们国内是比较新的人,在国外实际上好的医学院,比如哈佛医学院、霍普金斯医学院等等,实际上它们已经实行了非常多年。包括我们合作的匹兹堡大学医学院,培养复合型的人才。除了看病,能够了解疾病的问题以外,他能够通过科研,能够找到新的治疗的办法。我们对于未来的期盼,对于未来的设想,是希望通过我们这样的一个医学试验班,开放的、创新的、复合型的人才的培养的一个班,能够培养未来医学发展的领军人、领袖,能够把一些新的科技带到医学临床来,解决病人和解决亚健康的一些问题。

  主持人:好,非常感谢。也请甘教授来分享一下,如果说想报考通识类这个大类,考生有什么要注意的地方?

  甘阳:为什么清华大学会走向大类(招生)?大学都在变革当中,都在改革当中,49个以前都是改过,最早100多个专业,越多越难分。而且最主要是专业特细的话,会对人才培养很不利,他会变成一个很狭隘的人才,真正的专业化其实不是本科阶段培养出来的,是要到博士。这就是为什么临床一开始就要定8年制,有一套非常完整的想法,基础一定要宽。我们现在16个大类,清华很有可能再压缩大类,很多院系都提出来16个大类都太多,当然最后学校会讨论。

  现在我们的高等教育、本科教育的观念是在逐渐地变化当中,我们以往的大学,基本上从50年代开始,因为中国处在一个高度工业化阶段,需要大量的专业人才,而且当时是没有研究生、博士生,基本上清华是6年制的本科,然后是5年制,现在是4年制,4年制都是90年代中期。实际上专业人才的培养不可能是在本科,本科的目的不是培养一个专业人才,专业人才一定要到硕士和博士,这是为什么有些科学家要读到硕士、博士。本科阶段是要培养一个视野非常广阔,尤其是中国和全球都处在这么大的变化当中。不管你学什么专业,比方说贸易战来得非常突然,很多人一点思想准备都没有,但是对于比较关心其它问题,不只是在做专业的人,实际上就懂的多一点。

  我们通识教育实际上某种意义上就是培养一个高水平的现代公民,在这个基础上他再选择一个专业,而且他真正专业的发展,实际上主要是在硕士和博士阶段去发展。这个实际上是最大的一个变革方向,但现在它是在一个过程当中,这是为什么通识教育的重要性所在。我觉得不管你是选择新雅也好,还是选择临床或者是清华其它的院系,我觉得清华总体的变革方向是一致的。大类招生本身和通识教育很有关系,因为太细了没法做通识教育,现在16个大类,原来100多个专业,然后到49个,然后到2017年变成16个,可以看出大学改革整体是这样一个方向,很有可能过两年我们真的变成了四个大类,视野会不一样,问题就不一样。比如说本科如果太过专业,会造成学生狭隘的发展。尤其是如果他本科毕业,他并不去读他的专业了,那样就会浪费掉很多东西。这是从前临床医学高明的地方,一开始就设定一个8年制。所以,他前面学的东西都不会浪费,是和后面结合好的,保证就读到8年。从前我们觉得8年拿博士,现在想想他们是赚了便宜了,现在一般要10年拿博士。从前大家觉得医学好长,现在如果整体按照博士培养,医学比理科、文科、工科都要短。

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